ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ И ЕГО РАЗВИТИЕ В РОССИИ ДО И ПОСЛЕ ПАНДЕМИИ COVID 19

УДК 338.48 Мартиросян Алина Арамовна студентка Сочинский государственный университет Россия, г. Сочи e-mail: alina19961998@mail.ru ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ И ЕГО РАЗВИТИЕ В РОССИИ ДО И ПОСЛЕ ПАНДЕМИИ COVID 19 Аннотация: В данной статье приведены результаты исследования развития образовательного туризма в России до и после пандемии COVID-19, его влияние на образовательный туризм. Ключевые слова: туризм, туристическая деятельность, образование, пандемия, влияние COVID-19 на образовательный туризм. Martirosyan Alina Aramovna student Sochi State University Russia, Sochi EDUCATIONAL TOURISM AND ITS DEVELOPMENT IN RUSSIA BEFORE AND AFTER THE COVID 19 PANDEMIC Abstract: This article presents the results of research on the development of educational tourism in Russia, before and after the COVID-19 pandemic. Keywords: tourism, tourism activities education, Pandemic, the impact of COVID-19 on educational tourism. Актуальность. В настоящее время виды туризма не только достаточно многообразны и интересны, но и неразрывно связаны друг с другом. Туризм можно рассматривать в качестве наилучшего и необычного способа знакомства с культурой и историей другого государства. Актуальность образовательного туризма увеличивается ежегодно [1]. Цели и задачи исследования. Целью настоящего исследования являлся анализ въездного и выездного образовательного туризма в России до и после пандемии COVID-19. Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 11/2020 http://tribune-scientists.ru 1 Задачами исследования представляется анализ развития туризма в России в период пандемии и особенности реализации образовательных туристических программ. Методы, организация исследования. Для проведения исследования нами были использованы описательный, сравнительный метод, а также метод научного анализа, синтеза и обобщения. Результаты исследованиях. Образовательный туризм, который отличается наличием давних традиций, в настоящее время является одним из наиболее перспективных направлений международного культурного обмена. В наши дни ежегодно увеличивается количество людей, которые заинтересованы в обучении, что подтверждается данными общемировой численности иностранных студентов [2]. Согласно современным исследованиям, наибольший интерес у респондентов вызывают образовательные туры, которые подразумевают изучение английского, немецкого, французского и русского языков [3]. В наши дни ежегодно увеличивается количество людей, которые заинтересованы в обучении, что подтверждается данными общемировой численности иностранных студентов (рис. 1). 60% 48% 50% 36% 40% 2010 29% 30% 24% 2015 2020 20% 10% 0% Респонденты планируют Планируют отправить своих отправиться на учебу за рубеж детей за рубеж Рисунок 1 – Популярность образовательного туризма за 2010-2020 гг. 2 Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 11/2020 http://tribune-scientists.ru 51% 54% Также необходимо отметить, что для тех, кто принимает решение учиться за рубежом, главной причиной является высокое качество обучения (39%), дальнейшая возможность развития карьеры в зарубежных организациях (36%), дальнейшая возможность поступления в иностранный университет (34%), дальнейшая возможность профессионального развития за рубежом (27%) [4]. Если рассматривать динамику въездного туризма в России за 2015-2019 гг., то, несмотря на увеличение доли туристов, которые приезжают в Россию в учебных целях, общий удельный образовательного туризма все же остается недостаточным, что обуславливает необходимость поисков дополнительных направлений развития данного направления (рис. 2). Цели въездного туризма 50% 48% 25% 50% 28% 40% 30% 8% 20% 6%11% 9% 10% 0% 7% 2019 8% 2015 2015 2019 Рисунок 2 – Цели въездного туризма Одним из таких направлений представляется открытие международных языковых курсов. Основные цели образовательного туризма в России заключаются в следующем [5]. 1. Учебные поездки с целью изучения русского языка или иных общеобразовательных дисциплин Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 11/2020 http://tribune-scientists.ru 3 2. Ознакомительные поездки в определенные образовательные учреждения 3. Научные и учебные стажировки в учреждениях, организациях и на предприятиях 4. Участие в конференциях, симпозиумах и др. Влияние на образовательный туризм пандемия COVID-19: В апреле 2020 г. в России был введен режим самоизоляции, обусловленный пандемией коронавируса, что, в первую очередь, негативно сказалось на развитии туристической отрасли. Безусловно, в данных условиях представляется невозможной, заезды за границу и обратно по ряду причин, важнейшими из которых представляются:  возможность заражения коронавирусом экскурсантов;  закрытие туристических границ;  закрытие и перевод на удаленный режим большинства культурных объектов и достопримечательностей;  запрет на массовые мероприятия (проведение лекций) и др. В условиях неблагоприятной эпидемиологической обстановки развитие туристического бизнеса оказалось под серьезной угрозой. По оценкам экспертов, только в первые месяцы пандемии спрос по всем выездным направлениям сократился на 20-25%, а после закрытия границ многими государствами – упал практически до нуля. Больше всего пострадал образовательный туризм. После многомесячного закрытия границ из-за пандемии коронавируса образовательный туризм переживает невиданный кризис [6]. По состоянию на 7 апреля Всемирная туристская организация UNWTO оценивала снижение туристической активности в 2020 году на 20–30%, в результате чего мировая экономика недополучит от $30 млрд до $50 млрд (от 2,2 трл до 3,7 трл руб.). Как утверждается в официальном докладе организации «Оценка воздействия вспышки COVID-19 на международный туризм». Многие образовательные туристические программы отменили образовательные туры и перенесли на следующий год. Например первым о 4 Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 11/2020 http://tribune-scientists.ru проблемах в связи с эпидемией сообщила Германская служба академических обменов DAAD. Из-за того, что сейчас многие немецкие вузы приостановили свою работу и въезд в Германию ограничен, она отменила образовательные туры на это лето. Как объяснили DW в пресс-службе DAAD, это касается прежде всего летних языковых курсов. Подготовительные курсы для учебы в Германии планировались в режиме онлайн, поэтому принять участие в них можно, не покидая своей страны. Некоторые туристические компания начали предлагать виртуальные образовательные туры. Научная новизна обусловлена контекстом рассмотрения проблемы повышения качества образования с использованием виртуального туризма. Практическая значимость представленных результатов исследования заключается в возможности использования виртуального туризма в вузах для совершенствования систем образования студентов. Выводы: Виртуальное путешествие - это форма туризма связана с характерным для него игровым общением и богатством образов, дающая возможность окунуться в культурное пространство путешествий, включающее и фантазии, и действительность. Виртуальные путешествия более безопасны, более экономически выгодны, чем реальные и позволяют значительно расширить географию одного путешествия при минимальных временных затратах. Список литературы: 1. Cognitive psychology and tourism research: state of the art // Emerald logo Discover Journals, Books & Case Studies. https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/TR-03-2017-0041/full/html (In Engl.). 2. Journal of Travel Research. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0047287507304039 3. Welcome To Green Cape Tours // Green Cape Tours. Avalable at: https://www.greencapetours.com/ 26 февраля 2020. (In Engl.). 5 Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 11/2020 http://tribune-scientists.ru 4. Academic rigour, journalistic flair. The conversation. Avalable at: https://theconversation.com/ 26 февраля 2020. (In Engl.). 5. Mashable is the go-to source for tech, digital culture and entertainment content for its dedicated and influential audience around the globe. Avalable at: https://mashable.com/ (In Engl.). 6. Tourism review news. Respected Voice of Tourism. tourism-review.com/ Avalable at: https://www.tourism-review.com/ (In Engl.). 7. Select what you're into. We'll help you find great things to read. Medium. Avalable at: https://medium.com/ (In Engl.). Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 11/2020 http://tribune-scientists.ru 6