ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

УДК 37.013.42 Яврумян Анна Сасуновна студентка 4 курса специалитета, факультета психологии и специального образования Томский государственный педагогический университет, Россия. г. Томск e-mail: yavrumyan2102@mail.ru Научный руководитель: Куровский В.Н. профессор кафедры социальной педагогики, доктор педагогических наук Томский государственный педагогический университет, Россия, г. Томск ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ Аннотация: В данной статье рассмотрены проблемы социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в замещающей семей. Ключевые слова: дети-сироты, замещающая семья, проблема, ребенок, дети, оставшиеся без попечения родителей. Yavrumyan Anna Sasunovna 4th year student of the specialty, Faculty of Psychology and Special Education Tomsk State Pedagogical University, Russia, Tomsk Scientific advisor: Kurovsky V.N., Professor of the Department of Social Pedagogy, Doctor of Pedagogical Sciences Tomsk State Pedagogical University, Russia, Tomsk PROBLEMS OF SOCIALIZATION OF ORPHANS AND CHILDREN LEFT WITHOUT PARENTAL CARE Abstract: This article discusses the problems of socialization of orphans and children left without parental care in a substitute family. Keywords: orphans, substitute family, problem, child, children left without parental care. 1 Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 12/2021 https://tribune-scientists.ru Социальное сиротство – это социальное явление, когда в обществе есть дети, оставшиеся без попечения родителей, из-за того что их родители лишены родительских прав, либо являются недееспособными, либо вовсе отсутствуют. [1, с. 5]. Поэтому сейчас это актуально, так как с каждым годом количество сирот в России увеличивается и на 2021 г. равно 417259 детей. Известно, что даже если детей с их рождения воспитывать в комфортных и благоприятно психологических условиях Дома малютки (специализированное учреждение для воспитания детей-сирот до 3-х лет), в 85 % случаев у детей психологическое расстройство, наблюдается отставания в развитии и т.д. Это становится ясным, так как кроме внутренних духовных потребностей, также важно для ребенка и чувство любви, уверенности и безопасности, которое он может получить в своей семье. Если раньше в РФ данная категория детей в основном находились и проживали в гос. учреждения интернатного типа, то сейчас активно развиваются новые виды замещающих семей, такие как патронатная семья, семейные центр и т.д. Замещающая семья - это семья, когда детей воспитывают не биологические родители. Сейчас в РФ особо акцентируют внимание на развитие замещающих семей, именно на их психологическое и педагогическое сопровождение. Также в специализированных учреждениях (интернаты, детские дома и другие) целью воспитания детей является подготовить их к самостоятельной жизни, а именно к условиям, похожих на семейные [2, с. 3]. В обязанности замещающей семьи входят:  создать благоприятные и комфортные условия, для развития ребенка;  развивать в ребенке культурные и духовно-нравственным ценности, которые пригодятся им в будущем;  налаживать общение с ребенком, для того чтобы в дальнейшем проводить с ним коррекционно-педагогические работы. 2 Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 12/2021 https://tribune-scientists.ru Из-за разных видов замещающих семей возникают проблемы подбора оптимальной формы семейного воспитания для ребенка. Но говорить о том, что какая-то форма семейного воспитания лучше, а какая-то хуже - неправильно. Так как специалисты в данной области говорят, «чтобы оценить эффективность разных форм воспитания, нужно проанализировать их сильные и слабые стороны». На самом деле проблему сиротства нельзя решить в рамках ни одной из основных видов замещающих семей. Так как у каждого вида свои возможности, на одного ребенка это повлияет положительно, а для другого отрицательно, создаст ему еще больше проблем. Примером может служить такой вид, как усыновление положительно повлияет на ребенка в возрасте от полугода до 2-х лет, а отрицательно для подростка, так как привязан и зависим от биологических родителей. Сейчас, прежде чем выбрать вид замещающей семьи, специалисты основываются на положение:  в первую очередь опираются на интересы ребенка;  процесс выбора вида – это сопоставить ресурсы и ограничения семьи с потребностью ребенка;  основной параметр выбора вида замещающей семьи - привязанность;  решение о выборе вида семьи, выносится и службой и семьей.  от вида семьи, зависит выбор инструментов для развития и воспитания ребенка при этом учитывая интересы ребенка. После того, когда для ребенка подобрали подходящий вид семьи, нужно начать новый этап работы с семьей, через психологическое и педагогическое сопровождение. Профессиональное сопровождение семьи - это предоставление профессиональной помощи и контроль за соблюдением прав ребенка и его уровня развития специалистов (органы опеки, служба попечительства) сопровождением семьи, принявшей ребенка. Профессиональная помощь Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 12/2021 https://tribune-scientists.ru 3 проявляется через: финансовую помощь (пособия, заработная плата, льготы и т.д.); социальную и правовую помощь (оформление документов); социально- педагогическую, медицинскую, психологическую помощь и обучение. Объем помощи зависит от вида замещающей семьи и службы оказываемой помощь. В развитии ребенка, замещающая семья имеет важную роль и значение, при этом нужно принимать во внимание то, что у детей могут возникать сложности при адаптации в новых жизненных условиях:  жил ли ребенок со своей биологической семьей;  был ли он в интернатах, детских домах и т.д.;  в каком возрасте он оказался в замещающей семье;  вид замещающей семьи;  есть ли дети в замещающей семье, и какое влияние они окажут на приемного ребенка;  уровень готовности ребенка к новой семье;  использование определенных форм и методов воспитания детей в семье. Основная трудность с которой сталкиваются дети из детских домов в замещающей семье - это осознание того, что ты член семьи в роли сына или дочери, а для кого то брат или сестра. Так как возможно до этого у ребенка не было такого жизненного этапа, и в принципе не было нормальной семьи. Поэтому ребенку нужно четко дать понять, что такое семья, какие у нее функции и задачи, и по каким правилам нужно в ней жить. Обычно, при адаптации в приемной семье у ребенка, на начальном этапе возникают недопонимания с новыми родителями из-за чего у ребенка бывает сложное психологическое состояние, проявляется синдром приемного ребенка, так как у ребенка заниженная самооценка, отсутствует доверие к новым родителям, непонимание новой обстановки. В замещающих семьях выделяются два типа отношений родителей с биологическими и приемными детьми: 4 Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 12/2021 https://tribune-scientists.ru – неодинаковое отношение к своим и приемным детям, родители постоянно сравнивают родных детей с приемными. Из-за чего у детей появляется страх, что от него откажутся. – одинаковое отношение к детям, тут страдают родные дети, так как им не хватает внимания и любви от родителей. Большой опыт работы с замещающими семьями показывает, что на ребенке благоприятно отражаются такие факторы, как: отсутствие в замещающей семье биологических детей; ребенок попадает в замещающую семью в маленьком возрасте; новые родители при неудачах ребенка не акцентируют внимание на его прошлом и на его генетику. Следовательно, для того, чтобы процесс социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающей семье был эффективным и благоприятным, нужно учесть, что если ребенок и родители на этапе адаптации столкнуться с различными трудностями, необходимо в этот момент оказать им нужную профессиональную поддержку. Список литературы: 1. Сущность социального сиротства и его профилактика в государственном управлении [Электронный ресурс] // Режим доступа: URL: https://apni.ru/article/535-sushchnost-sotsialnogo-sirotstva-i-ego-profila. (дата обращения: 14.12.2021 г.). 2. Сорокина Е.Г. Особенности интеграции и социализации приемного ребенка в замещающей семье [Электронный ресурс] // Режим доступа: URL: https://lektsia.com/2x51df.html. (дата обращения: 14.12.2021 г.). 3. Замещающие семьи — что это, их виды, особенности и описание. Психологическое сопровождение замещающих семей [Электронный ресурс] // Режим доступа: URL: https://psychologist.tips/1074-zameshhayushhie-semi-chto- eto-ih-vidy-osobennosti-i-opisanie-psihologicheskoe-soprovozhdenie- zameshhayushhih-semej.html (дата обращения: 14.12.2021 г.). 5 Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 12/2021 https://tribune-scientists.ru