ИНТЕРАКТИВНАЯ РАБОТА В СОВРЕМЕННОЙ БИБЛИОТЕКЕ

УДК 021 Гордеев Кирилл Сергеевич студент 2 курса магистратуры Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина, Россия, г. Нижний Новгород Email: kirill_gordeev_true@mail.ru Ермолаева Екатерина Львовна студентка 2 курса магистратуры Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина, Россия, г. Нижний Новгород Илюшина Елена Сергеевна студентка 2 курса магистратуры Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина, Россия, г. Нижний Новгород Федосеева Любовь Алексеевна студентка 2 курса магистратуры Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина, Россия, г. Нижний Новгород Жидков Алексей Андреевич студент 2 курса магистратуры Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина, Россия, г. Нижний Новгород ИНТЕРАКТИВНАЯ РАБОТА В СОВРЕМЕННОЙ БИБЛИОТЕКЕ Аннотация: Авторы статьи характеризуют значение организации интерактивной работы в современной библиотеке, уточняют понятия «интерактивность» и «интерактивная работа». Также в статье приводятся формы организации интерактивной работы в современной библиотеке. Ключевые слова: интерактивная работа, современная библиотека, профессиональная деятельность, профессиональная компетентность, педагогические технологии. Gordeev Kirill Sergeyevich Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 11/2021 https://tribune-scientists.ru 1 2nd year master student Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin Russia, Nizhny Novgorod Ermolaeva Ekaterina Lvovna 2nd year master student Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin Russia, Nizhny Novgorod Ilyushina Elena Sergeevna 2nd year master student Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin Russia, Nizhny Novgorod Fedoseeva Lyubov Alekseevna 2nd year master student Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin Russia, Nizhny Novgorod Zhidkov Alexey Andreevich 2nd year master student Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin Russia, Nizhny Novgorod INTERACTIVE WORK IN A MODERN LIBRARY Abstract: The authors of the article characterize the importance of organizing interactive work in a modern library, clarify the concepts of "interactivity" and "interactive work". The article also provides forms of organizing interactive work in a modern library. Key words: interactive work, modern library, professional activity, professional competence, pedagogical technologies. Интерактивная работа представляет собой значимый аспект деятельности современной библиотеки. Данная работа в основном состоит в совместной деятельности библиотекаря и пользователей, она непосредственным образом предполагает взаимодействие и коммуникацию, стимулирует активное творчество. Для наиболее полного развития потенциала работника библиотеки необходимо применять разнообразные интерактивные формы взаимодействия, а для их оптимального выбора нужна изобретательность. 2 Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 11/2021 https://tribune-scientists.ru Исследователь С.И. Головко отмечает, что интерактивность представляет собой понятие, раскрывающее характер и сущность взаимодействия между различными объектами в той или иной ситуации. Этот термин применяется во многих областях научного знания [1]. В свою очередь, Е.Т. Михайловна пишет о том, что интерактивность в профессиональной деятельности непосредственным образом предполагает двухстороннюю коммуникацию, а также взаимный обмен знаниями, умениями и навыками в определённой области [2]. Далее следует проанализировать формы интерактивной работы, используемые в современной библиотеке. Так, интерактивная игра включает в себя многообразие различных приёмов, чередование вопросов и заданий проблемного характера. Всем участникам должно быть интересно находить ответы на поставленные вопросы, справиться с поставленной игровой задачей. В свою очередь, интерактивное общение напрямую взаимосвязано с чётким определением ролевых моделей каждого участника интерактивного взаимодействия. Применение в процессе интерактивной работы в библиотеке медиаресурсов делает организованные мероприятия наиболее запоминающимися и яркими, дарит больше положительных эмоций, мотивирует к прочтению книг и интеллектуальному самосовершенствованию. Практика доказывает тот факт, что целенаправленная интерактивная работа с использованием медиаресурсов повышает посещаемость библиотек. Также одной из форм организации интерактивной работы в библиотеке являются интерактивные выставки. Исследователь Г.Б. Паршукова выделяет следующие виды интерактивных выставок. Диалоговые интерактивные выставки, сущность которых состоит в обмене точками зрений. Данный вид интерактивных выставок включает в себя выставку- Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 11/2021 https://tribune-scientists.ru 3 обсуждение, выставку-размышление, выставку-отзыв, а также выставку- предостережение. В свою очередь, особенность игровых интерактивных выставок заключается в наличии в них познавательно-игрового элемента. Среди таких выставок можно выделить выставку-конкурс, выставку-кроссворд, выставку- викторину, а также выставку-загадку. Интерактивные исследовательские выставки представляют собой результат анализа предпочтений и интересов читателей (например, посредством проведения опроса среди посетителей библиотеки). И наконец, одним из видов интерактивных выставок в библиотеке являются виртуальные медиаконкурсы [3]. Таким образом, профессия библиотекаря имеет интерактивный характер. Специалист библиотеки в процессе осуществления своей профессиональной деятельности взаимодействует с посетителями данного учреждения. Во многом от коммуникативных качеств библиотекаря зависит эффективность и успех данной работы. В рамках параграфа были представлены различные формы организации интерактивной работы в библиотеках. Список литературы: 1. Головко С.И. Специалист: образование, компетентность, новаторство. Нижнекамск: Либерея-Бибинформ, 2015. 143 c. 2. Михайловна Е.Т. Библиотекарь отдела обслуживания: психолого- педагогические качества профессии // Библиотечное дело. 2012. № 8(170). С. 28- 31. 3. Паршукова Г.Б. Информационное поведение библиотекарей: проблемы и пути формирования // Библиосфера. 2015. № 2. С. 13-15. 4 Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 11/2021 https://tribune-scientists.ru