ОПТИМИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

УДК 371 Гриценко Екатерина Александровна студентка Российский государственный профессионально-педагогический университет, Россия, г. Екатеринбург e-mail: 3vitaliy.voropaev@mail.ru Научный руководитель: Носакова Татьяна Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент Российский государственный профессионально-педагогический университет, Россия, г. Екатеринбург ОПТИМИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Аннотация: В статье проанализированы цели и задачи патриотического воспитания в образовательной организации, основные направления эффективного использования специальных дисциплин по формированию качеств патриота у обучающихся в ходе учебного процесса, а также даны рекомендации по оптимизации системы управления патриотического воспитания. Ключевые слова: патриотическое воспитание, образовательная организация, оптимизация, воспитание, обучающийся. Gritsenko Ekaterina Alexandrovna student Russian State Vocational Pedagogical University, Russia, Yekaterinburg Scientific adviser: Nosakova Tatiana Vladimirovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor Russian State Vocational Pedagogical University, Russia, Yekaterinburg OPTIMIZATION OF THE MANAGEMENT SYSTEM OF PATRIOTIC EDUCATION IN THE EDUCATIONAL ORGANIZATION Abstract: The article analyzes the goals and objectives of patriotic education in an educational organization, the main directions of the effective use of special disciplines to form the qualities of a patriot in students during the educational process, and also gives recommendations for optimizing the patriotic education management system. Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 12/2020 http://tribune-scientists.ru 1 Key words: patriotic education, educational organization, optimization, education, student. В Российской Федерации патриотическое воспитание в образовании в первую очередь направлено на формирование патриотического мировоззрения обучающихся путем мотивации учебного процесса и общественной работы, мотивации патриотических ориентаций [3, c. 18]. Содержанием патриотического воспитания в образовательных организациях является методология овладения системой профессиональных компетенций, культурных ценностей и практикой патриотического поведения. Основной целью такой деятельности будет являться то, как обучающийся усвоил потенциал патриотического воспитания в образовательном процессе, а образовательная организация в свою очередь должна обогатить идеями и положениями патриотического воспитания весь учебно-методический материал. Среди тех причин и факторов, которые оказывают влияние на формирование воспитательных задач обучающимися, можно выделить: недостаточная установка на определение воспитательных задач, нехватка психологических знаний и опыта особенностей обучающихся, низкий уровень подготовленности обучающихся в педагогическом процессе, в качестве воспитателей [1, с. 78]. Поэтому в качестве оптимизации процесса патриотического воспитания для обучающихся можно предложить следующие направления: 1. Путем героических традиций и подвигов защитников Отечества формировать у обучающихся высокий моральный дух. 2. Воспитательный процесс ориентировать на развитие патриотического духа, на ощущение гордости за историю своей страны и на любовь к своей будущей профессии. 3. Передавать обучающимся практический опыт о требованиях социума к их облику патриота, мотивировать обучающихся на моральное самосовершенствование. Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 12/2020 http://tribune-scientists.ru 2 4. Ориентировать воспитательный процесс обучающихся на духовно- патриотический потенциал общественных организаций и использовать в воспитательной работе различные виды деятельности самих обучающихся [2, с. 35]. В связи с чем образовательным организациям предлагается использовать следующие методы, направленные на оптимизацию патриотического воспитания у обучающихся [3]: - на базе учебно-методического материала анализировать теоретические приемы, направленные на развитие патриотических личностных качеств обучающегося; - в педагогическом процессе опираться на опыт, ранее проведенных, психолого-педагогических исследований, но с ориентацией на актуальность сегодняшнего дня; - учебно-методический материал следует структурировать отдельно по каждой теме дисциплины с выделением важных воспитательно-патриотических идей; - в процессе патриотического воспитания у обучающихся следует давать им рефераты, доклады, курсовые и контрольные работы по данной тематике, чтобы обучающиеся умели выделять главные проблемы и, чтобы они могли высказывать собственное мнение, как эти проблемы можно было бы решить; - в процессе преподавания специальных дисциплин, направленных на патриотическое воспитание обучающихся, целесообразно вносить необходимые корректировки по тематическим планам учебных дисциплин кафедры в образовательной организации; - в процессе педагогического изложения учебно-методического материала целесообразно активно использовать воспитательно-патриотические идеи и цели; - в контексте изучения учебных дисциплин целесообразно написание учебных пособий по данной проблематике. 3 Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 12/2020 http://tribune-scientists.ru Итак, в завершении работы отметим, что выполнение предложенных рекомендаций позволит педагогам образовательной организации не только привить обучающимся компоненты патриотического воспитания, но и самим расширить знания по данной теме. Преподаватели смогут тем самым укрепить методологические знания и опыт по данной теме, нарастить собственное научное мировоззрение, что в совокупности сформирует у них творческий подход по оптимизации патриотического воспитания обучающихся образовательной организации Российской Федерации. Список литературы: 1. Буторина Т.С., Овчинникова Н.П. Воспитание патриотизма средствами образования. СПб.: КАРО, 2019. 224 с. 2. Гурьев М.Е. Патриотизм – источник духовной силы защитника Отечества // Сборник: Духовность, нравственность, патриотизм как основа профессионального образования. Всероссийская научно-практическая конференция. СПб.: УМВД, 2019. С. 30-38. 3. Яровиков О.В. Патриотическое воспитание и интернационализация высшего образования. М.: LAP Lambert Akademic Pablishing, 2020. 144 с. Журнал «Трибуна ученого» Выпуск 12/2020 http://tribune-scientists.ru 4